Liderazgo Pedagógico y competencias para la gestión salesiana en la escuela

Este libro nace en el corazón de las escuelas salesianas de América Latina, como una respuesta concreta a los desafíos que enfrentan sus directivos: contextos marcados por la desigualdad, la fragmentación social, la sobrecarga institucional y la búsqueda urgente de sentido. ¿Cómo liderar hoy una comunidad educativa en clave salesiana? ¿Qué competencias necesitan quienes animan nuestras escuelas para garantizar aprendizajes significativos, una gestión corresponsable y una formación integral de calidad?

A partir de una investigación rigurosa realizada en escuelas del con - tinente, la autora propone un modelo de liderazgo pedagógico, di - stribuido y transformador, profundamente enraizado en la identidad salesiana y atento a las exigencias del siglo XXI. La obra recoge expe - riencias, buenas prácticas y voces del territorio, ofreciendo herramien - tas concretas para fortalecer el rol del directivo como animador de procesos, constructor de comunidad y garante de una escuela centra - da en las personas.

Con los estudiantes al centro —niños, niñas y jóvenes llamados a crecer como personas íntegras y constructores de una sociedad más justa— este libro es una herramienta formativa, una guía inspiradora para la reflexión institucional y un invitación concreta a liderar con sentido, esperanza y sinodalidad.

Porque hoy, más que nunca, liderar una escuela salesiana es un acto de amor, fe y esperanza. Y de ello depende, en gran parte, la calidad del futuro que soñamos construir.